Archiwa: Obrazek • Strona 2 z 4 •

Daj upust emocjom!! Na podstawie bajki „W głowie się nie mieści”

Autor: Redakcjazaktualizowano25 marca 201724 lutego 2016Zamieść komentarz

Na pewno znacie popularną bajkę Disney’a pt.: „W głowie się nie mieści”. Bajka opowiada o emocjach, które kierują małą bohaterką Riley, są to Radość, Smutek, Gniew, Strach i Odraza. Kiedy dziewczynka przeprowadza się z rodzicami do nowego domu Radość próbują zakłócić pozostałe emocje. Ciąg zdarzeń sprawia, że Radość wraz ze Smutkiem wpadają w nie lada tarapaty, dzięki którym pewna siebie Radość odkrywa, że nie tylko ona ma wpływ na szczęście Riley, ale również inne emocje, które są równie ważne. Zachęcam do obejrzenia tej bajki razem z dziećmi, mnie samą mocno wciągnęła 🙂 i jak pisał autor jednej z recenzji „W głowie się nie mieści” doskonale łączy inteligentny humor, dynamiczną akcję i szaloną wyobraźnię, pod czym podpisuję się obiema rękami. Przemierzając dziś sklepowe alejki mój wzrok padł na książeczkę inspirowaną powyższą bajką, a że była ostatnia sztuka niewiele myśląc chwyciłam ją bez dogłębnego studiowania, gdyż miałam niejasne przeczucie, że się nie zawiodę. „Daj upust emocjom” to książeczka wydana przez wydawnictwo Egmont Polska, od pierwszej kartki zachęca małego czytelnika do kreatywności, eksperymentowania i znalezienia własnego sposobu na zapełnienie jej stron. Mały czytelnik może samodzielnie decydować jak będzie wyglądała, dlatego jest to książeczka wyjątkowa bo nikt inny na świecie nie będzie miał takiej samej! Zachęca dziecko do uwolnienia wyobraźni, ale przede wszystkim do wyrażania swoich emocji. Kiedy czuje gniew ma możliwość wycięcia jednej strony i podziurkowania jej dziurkaczem, w innym znów przypadku może zmiąć ją w kulkę i podeptać. To tylko mała próbka tego, co czeka czytelnika. Ma tam okazję zmierzyć się również ze strachem, smutkiem i odrazą, a przez cały czas będzie towarzyszyć mu radość, która pomaga przejść trudne chwile. Książeczka jest bardzo kolorowa, napisana prostym i ciekawym językiem, będzie świetnym narzędziem dla rodzica, który chce pomóc swojemu dziecku zrozumieć różne emocje i nauczyć go właściwie sobie z nimi radzić.

A teraz niespodzianka, powyższa książeczka będzie do wygrania w wiosennym konkursie organizowanym przez Mamine Twory, rękodzieło dwóch zdolnych Mam, z którymi wywiad już niedługo na łamach niniejszej strony. Więcej nagród obejrzycie TU, a ja już teraz razem z Organizatorkami gorąco zapraszam Was do śledzenia naszych profili na Facebooku i udziału w konkursie.

Ciąża Mój głos w sprawie

FAS (ang. Fetal Alcohol Syndrome) to najpoważniejsza konsekwencja picia przez kobietę alkoholu w ciąży.

Autor: Redakcjazaktualizowano25 marca 201731 października 201517 komentarzy

Płodowy zespół alkoholowy FAS to zaburzenie neurologiczne i fizyczne. To najpoważniejsza konsekwencja picia alkoholu w ciąży. Jest to jedna z niewielu chorób wrodzonych dziecka, na którą matka ma całkowity wpływ: by dziecko nie cierpiało z powodu alkoholowego zespołu płodowego, wystarczy po prostu nie pić alkoholu. Tylko tyle. Warto wziąć to sobie do serca i wbić do głowy. Kobiety nadal często nie zdają sobie sprawy z tego, że nie ma bezpiecznej dawki alkoholu w ciąży i nawet niewielka jego ilość może wiązać się z poważnymi zaburzeniami w późniejszym rozwoju dziecka, wystarczą predyspozycje, o których często nie wiemy. To straszne okrucieństwo ze strony matki, że sama świadomie skazuje własne dziecko na wielkie cierpienie, z którym człowiek musi zmagać się później całe życie! Dzieci, u których zdiagnozowano FAS są nadpobudliwe, płaczliwe i nie odbierają prawidłowo bodźców zewnętrznych. Mają problemy żołądkowe, poważne wady serca, wady ruchowe – np. w momencie kiedy chcą wykonać jakiś ruch, wyciągają rączkę, to ta rączka drży, czy próbują dotknąć noska a dotykają czoła, nie mogąc nad tym zapanować stają się nerwowe. Nie odnajdują się w przestrzeni, bezustannie są jakby „na karuzeli”. Życie takiego małego człowieka jest bardzo trudne i widać to od samego początku.

Zestawienie objawów FAS (Fetal Alcohol Syndrome – Płodowy Zespół Alkoholowy)

niski wzrost i małogłowie
dysmorfie twarzy (twarz jest niesymetryczna, dość płaska, szeroka, o wyglądzie orientalnym, oczy dziecka osadzone są szeroko – tak, że nasada nosa sprawia wrażenie bardzo szerokiej, nos najczęściej jest krótki i zadarty, rynienka podnosowa słabo zaznaczona (lub nie ma jej w ogóle), górna warga jest bardzo cienka, odległość między nozdrzami a górną wargą jest dłuższa niż zwykle, uszy są nisko osadzone, często ze zniekształconymi małżowinami, owłosienie skóry głowy, brwi i rzęsy są obfitsze niż przeciętnie)
wady układu kostno-mięśniowego i zaburzenia czucia głębokiego, problemy z koordynacją (dziecko może np. złamać rękę i nie czuć tego)
problemy ze słyszeniem, opóźnioną zdolność mówienia
zmniejszone pole widzenia, słabą pamięć wzrokowa (dziecko może się łatwo gubić nawet w okolicy domu)
anomalie w budowie wątroby, serca, nerek, narządów płciowych
podwyższony próg bólu lub nadwrażliwość na ból
nadpobudliwość
problemy z pamięcią i trudności w uczeniu się (dziecko będzie się skarżyć, że „nic mu nie wchodzi do głowy”, choć się uczy)
zaburzenia zachowania, niedostosowanie społeczne, trudności w przewidywaniu konsekwencji swoich zachowań (może np. uciekać z domu)
niekontrolowane napady złości, agresja
skłonność do uzależnień
skłonności depresyjne i lękliwość

Kobiety zwykle tłumaczą się nieświadomością bycia w ciąży dlatego z uwagi na to, że jest to ogromna krzywda dla dziecka, warto aby już w gabinecie lekarskim uświadamiać kobietom, że właściwie od kiedy wiadomo, że można zajść w ciążę należy się do tego odpowiednio przygotować. To właśnie lekarze położnicy mają największą moc sprawczą i na nich spoczywać powinna odpowiedzialność by uświadamiać, zwracać uwagę, edukować. Również na przyszłych ojcach czy innych członkach rodziny, z którymi mieszka, i w których otoczeniu przebywa ciężarna kobieta leży odpowiedzialność. Nie można przymykać oczu na złe nawyki, które mogą zniszczyć życie małego człowieka.

Dzieci z FAS rodzą się w rodzinach o różnym statusie społeczno-ekonomicznym, nie dotyczy to tylko kobiet uzależnionych. U kobiet uzależnionych łatwiej i szybciej można go zdiagnozować i rozpocząć leczenie, natomiast u dzieci kobiet, które pijały alkohol w ciąży i nie przyznały się do tego lekarzowi wykrycie zaburzeń przychodzi z czasem i często za późno. Podkreślmy jednak, że FAS nie można wyleczyć, jednak mimo to można zmniejszyć ryzyko dalszych zaburzeń u dziecka i pomóc mu się rozwijać. Podstawą jest jednak szybka diagnoza i związana z nią terapia oraz warunki, w których dziecko się wychowuje tj. budowanie stałych więzi i brak przemocy oraz agresji w najbliższym otoczeniu. Jakiś czas temu próbowano zbadać powszechność tego zagadnienia wśród populacji dzieci w wieku szkolnym ( 7-9 lat) w wyniku czego określono, że średnio u 20 dzieci na 1000 można rozpoznać neurorozwojowe zaburzenia, które są wynikiem FAS. Średnio, bo niestety wielu rodziców zrezygnowało z badania w trakcie, dlatego możemy domniemywać, że takich dzieci jest więcej. Skoro można propagować akcje przeciwko pijanym kierowcom i potępiać tych, którzy wsiadając za kółko pod wpływem narażają zdrowie i życie niewinnych ludzi, czemu ciche przyzwolenie daje się ciężarnym na picie alkoholu tym samym skazując na cierpienie niewinne maluchy? Nie udawajmy, że nie widzimy bo tym samym stajemy się współodpowiedzialni za wyrządzaną krzywdę.

Zachęcam do obejrzenia ciekawego programu Moniki Zalewskiej „Wystarczy chcieć”, który był inspiracją do napisania tego artykułu, i z którego pochodzą jego fragmenty. W programie występują również rodzice zastępczy, którzy zetknęli się z FAS u kilkorga ze swoich podopiecznych, o swoich problemach opowiada również nastolatka dotknięta tymi zaburzeniami. Polecam Waszej uwadze i zachęcam do udostępniania artykułu by uświadomić jak najwięcej osób ze swojego otoczenia.

Autor: Agnieszka Królak

http://www.polsatnews.pl/wideo-program/wystarczy-chciec-alkoholowy-zespol-plodowy_6334585/

FAS czyli Alkoholowy Zespół Płodowy to zaburzenia będące konsekwencją picia alkoholu w ciąży. Uszkodzenia mózgu, zaniżona waga i wzrost, małogłowie, problemy z pamięcią, odbiorem bodźców, komunikowaniem… Już jeden kieliszek wina może spowodować nieodwracalne zmiany w rozwoju płodu! W Europie FAS jest jednym z najbardziej rozpowszechnionych, niegenetycznych schorzeń neuro-rozwojowych. W Polsce rodzi się z nim co najmniej 20 na 1000 dzieci. O tym bardzo częstym i wciąż mało znanym zaburzeniu rozmawiają: prof. Ewa Helwich, Krajowy Konsultant ds. Neonatologii, Magdalena Borkowska z Państwowej Agencji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych i Joanna Luberadzka-Gruca z Fundacji Przyjaciółka.

Źródła: www.polsatnews.pl; www.poradnikzdrowie.pl, www.pinterest.com

Aranżacja pokoju

Idealny pokój do nauki – dobrze doświetlony i pełen świeżego powietrza!

Autor: Redakcjazaktualizowano26 stycznia 201826 sierpnia 2015Zamieść komentarz

Dostęp do światła dziennego i świeżego powietrza wpływa na koncentrację i efektywność uczenia się. Ważna jest również dobra izolacja akustyczna czy odpowiednia kolorystyka. Jak stworzyć przyjazne wnętrze do nauki i rozwoju dziecka? – radzi Monika Kupska-Kupis, architekt VELUX Polska.

Prawidłowo przygotowany pokój do nauki będzie służył przez wiele lat. Dlatego, podejmując decyzję o jego urządzeniu przed pierwszym wrześniowym dzwonkiem, warto poświęcić chwilę na dobre zaplanowanie wszystkich szczegółów – rozpoczynając od lokalizacji, dobrego doświetlenia światłem dziennym, naturalnej wentylacji, poprzez dobranie kolorystyki i wyposażenia do charakteru i potrzeb naszej pociechy.

Gdzie urządzić pokój ucznia?

Pokój dla dziecka powinien być wielofunkcyjny, służyć zarówno zabawie jak i nauce

Pokój do nauki musi być wielofunkcyjny. Jeśli rozkład naszego mieszkania nie pozwala na przeznaczenie najwygodniejszego wnętrza dla dziecka, wykorzystajmy przestrzeń, którą dysponujemy i zaadaptujmy ją pod kątem potrzeb małego mieszkańca. Taką szansę daje poddasze. Ma ono jeszcze jedną zaletę – wykorzystuje różnicę kondygnacji, dzięki czemu stwarza barierę akustyczną i zapewnia naturalną enklawę dziecięcego świata. W mieszkaniach jednokondygnacyjnych pokój ucznia warto ulokować w pomieszczeniu odległym od pokoju dziennego i kuchni. W ten sposób zapewnimy dziecku intymność i ochronimy je od gwaru codziennego życia.

Światło dzienne i świeże powietrze są najważniejsze

Miejsce pod oknem dachowym jest idealne do ustawienia biurka.

Często pomijamy ten aspekt, myśląc o pokoju do nauki. Tymczasem, okna powinny być podstawowym wyposażeniem wnętrza przyjaznego dziecku. Ich wielkość, rozmieszczenie i kształt przekładają się na zdrowie oraz prawidłowy rozwój ucznia. Światło słoneczne dostarcza organizmowi witaminy D. Jej brak powoduje m.in. kruchość kości. Złe oświetlenie biurka jest również częstą przyczyną problemów ze wzrokiem. Światło dzienne wpływa również na lepszą wydajność pracy i poprawę efektywności uczenia się. Jak pokazują badania*, uczniowie w klasach z większymi oknami mieli ponad 15 proc. lepsze wyniki z testów, niż ci przebywający w pomieszczeniach słabiej doświetlonych. Dlatego warto zadbać o odpowiednie doświetlenie pokoju dziecka w wieku szkolnym. Równie ważna, jak światło jest naturalna wentylacja wnętrz. W czasach, kiedy alergia stała się chorobą społeczną, regularne wietrzenie pomieszczenia do nauki pomaga zminimalizować jej ryzyko u dziecka. Świeże powietrze poprawia także koncentrację oraz korzystnie wpływa na zdolności poznawcze. „W nowoczesnych oknach mamy zamontowane odpowiednie klapy wentylacyjne, które gwarantują dopływ świeżego powietrza. Jednak niezależnie od tego powinniśmy pamiętać o regularnym wietrzeniu pokoju. Dla uzyskania właściwej jakości powietrza w pomieszczeniu wystarczy je przewietrzyć dwa, cztery razy dziennie” – radzi Monika Kupska-Kupis, architekt VELUX.

Hałas docierający z zewnątrz może nie tylko powodować wybudzenie ze snu, ale też rozpraszać w czasie nauki. Światowa Organizacja Zdrowia zaleca, aby natężenie hałasu w nocy nie było większe niż 35 dB, czyli odpowiadało cichej muzyce. Dobrą izolację akustyczną zapewnia zastosowanie niektórych materiałów, np. drewna, korka czy tekstyliów. Rozwiązania niwelujące hałas mają również producenci okien. Przykładowo pakiet wyciszający deszcz w oknach dachowych VELUX pozwala zredukować jego odgłosy aż o 7 dB.

Pokój dziecka na poddaszu – postaw na górne otwieranie okna

We wnętrzach na poddaszu najlepiej sprawdzają się okna dachowe, które wpuszczają do dwa razy więcej światła słonecznego niż zwykłe pionowe okna. Istotny jest także sposób ich otwierania. „Do pokoju dziecięcego polecane są modele z systemem górnego otwierania. Małe dzieci nie są w stanie sięgnąć do zamontowanego wysoko uchwytu i otworzyć okna bez pomocy rodziców” – wyjaśnia Monika Kupska-Kupis. Dla bardzo aktywnych maluchów proponowane są okna z laminowaną wewnętrzną szybą – nie uszkodzi jej np. piłka, gdy w czasie przerwy w nauce w pokoju zostanie rozegrany meczy.

Wnętrze przytulne w każdym calu

Pamiętajmy, że urządzając pokój dziecka, warto zapytać je o zdanie, a w przypadku starszych uczniów – aktywnie zaangażować w wybór kolorystyki, dekoracji lub mebli. Wnętrze powinno odzwierciedlać zainteresowania pociechy, a także stymulować jej kreatywność. Dzieci często fascynują się jakimiś postaciami z bajek czy filmów. Interesującą i atrakcyjną ozdobą w jego pokoju mogą być na przykład rolety zaciemniające VELUX z ulubionym bohaterem.

Wnętrze pokoju powinno odzwierciedlać zainteresowania dziecka

Dobierając meble do pokoju nauki, powinniśmy kierować się nie tylko designem czy kolorystyką, lecz także funkcjonalnością. Stół lub biurko przeznaczone do pracy powinny mieć blat o szerokości co najmniej 120 centymetrów. Dzięki temu uczeń pomieści na nim wszystkie niezbędne rzeczy. Dobrą inwestycją jest zakup takich sprzętów, które pozwalają na regulację wysokości. Dzięki temu meble będą „rosnąć” wraz z ich użytkownikiem. Wybierając krzesło, zwróćmy też uwagę na to, czy ma regulowane oparcie, które zapewni optymalne ułożenie kręgosłupa.

Jeśli dysponujemy małym pomieszczeniem, pamiętajmy o zagospodarowaniu każdego wolnego metra kwadratowego. Idealnym rozwiązaniem jest stworzenie przydatnych schowków pod skosami oraz zawieszenie półek nad biurkiem lub w jego bezpośredniej okolicy. Jeśli sprawimy, że dzieci będą się czuły we wnętrzu dobrze, chętniej zasiądą do odrabiania lekcji. Własny pokój to dla dziecka prawdziwe, małe królestwo. Urządzając przestrzeń zróbmy więc wszystko, by nasza pociecha czuła się tam bezpiecznie i komfortowo. Jasne i pełne świeżego powietrza wnętrze sprawi, że dzieci chętniej zasiądą do odrabiania lekcji. A spokojny sen po dniu pełnym wrażeń zapewnią np. zaciemniające rolety. Im lepiej zaplanujemy przestrzeń, tym chętniej dzieci będą przebywać, uczyć się i bawić w swoim pokoju.

*L. Heschong, Daylighting and Human Performance, ASHRAE Journal, vo. 44, no. 6, pp. 65-67, 2002.

Aranżacja pokoju

Pokój dziecięcy z dodatkami, czyli zaglądamy do królestwa mojej córki.

Autor: Redakcjazaktualizowano26 stycznia 201815 sierpnia 20151 komentarz

Nigdy specjalnie nie aranżowałam pokoju córki, zdawałam się raczej na instynkt i dbałam o to, by było po prostu przytulnie. Nie trzeba mieć pięknych, pachnących nowością i sterylnością wnętrz aby stworzyć coś ładnego, a zarazem funkcjonalnego – ot miejsce, w którym nasza pociecha będzie dorastać i czuć się dobrze. Obecnie pokoik zaaranżowany jest pod dwulatkę, chociaż mam nadzieję, że jeszcze trochę nam posłuży. Nie będę się tu specjalnie pochylać nad meblami, tu i ówdzie Ikea, czasem Drewex w wersji z Misiem, łóżko z żyrafką, ot taki lekki misz masz, aczkolwiek w granicach dobrego smaku (tak sądzę 😉 ). Skupię się bardziej nad dodatkami. Generalnie lubuję się w pościelach, mój smyk ma ich więcej niż ja ;), ot po prostu cieszę oko tymi ładnymi, dziewczęcymi wzorami i kolorami. Jakiś czas temu do naszej kolekcji dołączyła pościel wraz z ochraniaczem od Popielewska Style, oraz śliczna miękka podusia, której wzór podbił moje serducho. Przyznam, że nie znałam wcześniej tej marki dlatego z zaciekawieniem zajrzałam na stronę by obejrzeć produkty. Sami piszą o sobie następująco: „Popielewska Style to nowa marka na Polskim rynku, która powstała z pasji do projektowania, chęci spełnienia wszystkich kolorowych marzeń Waszych niemowlaczków, by już od pierwszych dni życia mogły poznawać otaczający ich bajkowy świat.
Drogie mamy każda z nas marzy, by pokój naszego maleństwa był najpiękniejszy i zachwycał gości. Marka Popielewska Style dba, by każda mama mogła urządzić pokój swojego malucha jak tylko zapragnie. Wspaniałe kolory, nietuzinkowe wzory, postacie z bajek oraz pastelowy trend nadadzą każdemu wnętrzu niepowtarzalny wygląd.

Nie zapominając też o Was drogie mamy, które tak pieczołowicie poświęcacie każdy dzień dla swoich dzieci marka Popielewska Style zadbała byście po ciężkim dniu mogły wypocząć w zaciszu pięknie zaaranżowanej sypialni z serii Home Design.

Charakteryzuje nas sumienność, dokładność, dbałość o najmniejsze detale i wysoka jakość. Do produkcji wszystkich elementów używamy tkanin światowych projektantów, które sprowadzamy z Europy i USA. Bezpieczeństwo Waszych pociech jest dla nas najważniejsze tak więc wszystkie produkty naszej marki są antyalergiczne.

Mamy nadzieję że produkty marki Popielewska Style zachwycą Wasze oczy i już od pierwszych chwil użytkowania je pokochacie…”

Zaciekawiona tym opisem i zdjęciami produktów wybrałam komplet, typowo dziewczęcy wzór słodkich laleczek oraz kropeczki, oczywiście wszystko otulone pudrowym różem. Poduszki oglądałam dłuższą chwilę, jednak od razu ta wpadła mi w oko, żywa mięta i paryskie laleczki. Na przesyłkę czekałam z niecierpliwością, chociaż niezbyt długo bo firma solidna i realizuje zamówienia błyskawicznie. Ceny jak na komplet pościeli z ochraniaczem dosyć przystępne. Materiał porządny (nie jakaś cieniutka szmatka), co mi się od razu spodobało to zapinanie pościeli na rzep, a nie na guziki, które siłą rzeczy mogą stać się przyczyną nieciekawych przeżyć. Wszystko ładnie i solidnie uszyte, jedyną uwagę jaką przekazałam do Producenta to wszywka z nazwą firmy, w mojej opinii kiepska i się „pruje„, dlatego warto by było zainwestować w jakieś ładne i porządne, tym bardziej, że produkt naprawdę jest wart dopracowania w każdym, nawet najmniejszym detalu. Jednak to tylko taki drobiazg, nie mniej drobne rzeczy tworzą obraz całości. Poza tym jestem absolutnie zadowolona i na pewno wrócę do Popielewska Style na zakupy.

Jak możecie również dojrzeć na pierwszym zdjęciu, zawitały do nas świecące, bawełniane kule od Cotton Ball Lights, na które jest niewątpliwie obecnie moda. Poza tym, że są naprawę efektownym i ciekawym elementem wystroju, są również funkcjonalne, gdyż spełniają funkcję lampki podczas wieczornego rytuału wyciszania się, rozmów o wszystkim i zasypiania. Wybrany przez nas zestaw wprowadza kolor i miękkie światło, które doskonale się spisuje i wieczorami, i w słoneczne poranki. My mamy 10 kul, które idealnie pasują nam jako element wystroju szafki, kolorystycznie dopasowane do całości wnętrza, jednak można zamówić również większą ich ilość i tworzyć różnorodne kombinacje, zarówno z ilością kul jak i ich kolorami i odcieniami. Będzie to na pewno przyjemny akcent pokoju lub kącika malucha, ale również element wystroju sypialni, salonu czy kuchni. Tak naprawdę ogranicza nas tylko nasza własna wyobraźnia. Ja osobiście gorąco polecam i zapraszam na Fanpage Cotton Ball Lights, tam obecnie toczy się konkurs na pocztówkę z wakacji i można wygrać zestaw takich kul.

Jak już kiedyś pisałam, nie trzeba wielkich nakładów finansowych by stworzyć dla naszej pociechy miejsce do zabawy i snu, kto ma smykałkę do szycia z powodzeniem raz dwa poradzi sobie np. z girlandą z serduszek, którą widać u nas (dziękujemy Cioci Emilce), można również pobawić się tiulem i zrobić pompony, wydrukować fajne plakaty i dopasować je do ramek zakupionych w sklepie lub odkupionych z drugiej ręki. Kwiaty w jednakowych doniczkach i inne tego typu drobne akcenty dobrane z sercem stworzą naprawdę niepowtarzalny i przytulny klimat.

polecam

Przydatne gadżety

Testujemy – butelka od NUK. Dobre początki czyli doświadczenie, które budzi zaufanie.

Autor: Redakcjazaktualizowano24 stycznia 201823 lipca 2015Zamieść komentarz

Rozwój jamy ustnej dziecka jest ważny dla jego ogólnego, dobrego rozwoju. NUK wspólnie z dentystami stworzył czteroetapowy program pielęgnacji jamy ustnej – wysokiej jakości produkty, które wspierają jej zdrowy rozwój począwszy od smoczków uspokajających, aż do szczoteczek do zębów. Produkty, które są zaprojektowane tak, aby spełniać wymagania położnych, lekarzy, rodziców, a także dzieci na całym świecie.

Nasza przygoda rozpoczęła się z firmą NUK już od pierwszych dni życia córki, kiedy to wspomagał nas lateksowy smoczek uspokajający Classic w wersji Baby Rose & Blue, a następnie kolejne odpowiednie do miesiąca życia dziecka. Ich anatomiczny kształt najbardziej córce odpowiadał i żadnych innych nie chciała ssać. Zaś butelka, którą mamy okazję od pewnego czasu testować to pierwsza jaką posiadamy tej firmy. Dzięki uprzejmości Producenta została ona wybrana specjalnie dla nas. Jako, że córka z butelki korzysta już tylko do picia porannego mleka i wieczornego mleka z kaszką, konieczna była duża pojemność butelki czyli 300 ml oraz odpowiednio dopasowany smoczek XL (z bardzo dużym otworem do kaszek). Smoczki do butelek NUK First Choice + mają specjalny kształt przypominający brodawkę sutkową, dzięki miękkiej strefie smoczek od butelki lepiej dopasowuje się do jamy ustnej dziecka, a nowy system odpowietrzania (Air System) zapewnia swobodny przepływ pokarmu i zapobiega połykaniu przez dziecko powietrza. W przypadku naszej testowanej butelki mleko z kaszką swobodnie przepływa przez otwór w smoczku, również z samym mlekiem bez zagęszczenia córka sobie dobrze radzi, ale jeśli dziecko jest mniejsze warto zwrócić uwagę, bo mleko leci wtedy o wiele mocniej, warto wtedy sięgnąć po inny smoczek – odpowiedni do wieku dziecka ze słabszym przepływem. Butelkę myłam już kilkanaście razy w zmywarce i kompletnie nic się nie dzieje z napisami, nie ścierają się, nie odbarwiają, a jak będzie dalej zobaczymy :).

Wzorów butelek w katalogu firmy NUK jest do wyboru-do koloru dlatego podejrzewam, że najbardziej wybredni znajdą coś dla siebie ;). My już nie zwracamy specjalnej uwagi na design, jednak i tu zostałyśmy miło zaskoczone – butelka z literkami, które możemy sobie opisywać i ćwiczyć to świetna sprawa! Bo niezwykłe chwile wymagają niezwykłych butelek, a prawda jest taka, że dzieci rosną i rozwijają się bardzo szybko, każdego dnia uczą się czegoś nowego, robią o krok więcej, odkrywają siebie samego i świat wokół siebie. Te chwile są bezpowrotne, dlatego warto je ubarwić ciekawymi wzorami, kolorami, barwami dzieciństwa. Tak po prostu. Szukacie prezentu dla maluszka? Firma NUK oferuje również zestawy startowe w niebanalnej kolorystyce, która na pewno zachwyci przyszłą czy świeżo upieczoną mamę. Produkty są bardzo dobrej jakości, mamy obecnie również kubek ze słomką Flexi Cup i muszę powiedzieć, że tak świetnego produktu dawno nie miałam w ręku, nareszcie ktoś wymyślił produkt, z którego się nie leje! Co, przynajmniej dla mnie, jest bardzo istotne biorąc pod uwagę akrobacje, jakie tenże kubek wykonuje, łącznie z dalekimi lotami! Wszystkie produkty znajdziecie na stronie NUK (KLIK) z możliwością zakupu on-line oraz w sklepach z akcesoriami dziecięcymi. Ja ze swej strony dziękuję i z czystym sercem polecam!

poleca

Pościel i dodatki sponsoruje

Przygody Fenka czytanie dzieciom bajek i opowiadań

Książki

Czytamy Mamy – „Liśta Feńta” przygód ciąg dalszy :) Skarby jesieni.

Autor: Redakcjazaktualizowano24 stycznia 201814 lipca 2015Zamieść komentarz

Bywają takie dni tego lata, kiedy pogoda nam nie dopisuje i jest chłodno, deszczowo, wydawać by się mogło, że szaro-buro i ponuro. My jednak nie poddajemy się chandrze (ani zmęczeniu) tylko działamy, bo czas popołudniami przelatuje bardzo szybko, a jest on dla nas bardzo ważny z prostego względu – po pracy czas dla dziecka rzecz święta. Plucha na dworze skłoniła nas do zajrzenia, co tam nasz ulubiony Lisek „Feniet” odkrywa ciekawego w kolejnej części pór roku czyli w „Skarbach Jesieni”.

Dzięki tej części przygód Fenka nasze dziecko dowiaduje się, co można zrobić z owoców dojrzewających jesienią, poznaje nazwy poszczególnych drzew owocowych, zyskuje informacje związane z powstawaniem owoców, dowiaduje się co to jest sad oraz zwraca uwagę na potrzebę zachowywania zasad bezpieczeństwa podczas jazdy samochodem.

Fenek razem ze swoim przyjacielem Maksem odwiedzają Fenka dziadków, gdzie zostają na cały dzień by przeżyć wspólnie ciekawe przygody, łącznie z poszukiwaniem skarbów. Nasz maluch poznaje dzięki temu różne znaczenia słowa „skarb” i uczy się doceniać owoce, którymi przyroda nas obdarowuje. Odkrywa również jakie pyszności potrafi z tychże skarbów jesieni wyczarować Babcia.

Autorka proponuje nam również kilka ciekawych pomysłów na zabawę z dzieckiem przy wykorzystaniu różnych owoców np. rozpoznawanie owocu po smaku czy wykonanie wspólnie prostej sałatki owocowej lub owocowych szaszłyków.

Podobnie jak w poprzednich także i w tej książeczce pojawiają się kolejne wyrazy do globalnego czytania, o którym wspominałam w opisie pierwszej części, tym razem są to słowa: lubi, babcia, samochód. Karty do globalnego czytania możecie znaleźć na stronie internetowej www.fenek.pl, dostępne tam są również dostosowane do książeczek scenariusze zajęć, które rodzice mogą wykorzystać do ciekawej zabawy z dzieckiem. Zachęcam również do śledzenia Fanpage’a Fenka na Facebooku, gdzie pojawiły się już pierwsze prototypy maskotek Liska i Kotka oraz ciekawe informacje dotyczące kolejnych, równie ciekawych i łączących zabawę z edukacją części przygód naszego ulubionego Liśta Feńta.

poleca

Pościel i dodatki sponsoruje

drewniane domino ze zwierzątkami dla dzieci

Zabawki

Testujemy – drewniane domino ze zwierzątkami od lilusklep.pl

Autor: Redakcjazaktualizowano24 stycznia 20182 lipca 20151 komentarz

Lubicie zabawy ze swoimi pociechami drewnianymi zabawkami edukacyjnymi? Jeśli jeszcze nie mięliście okazji zachęcam. My przez ostatnie kilka tygodni pochylaliśmy się nad starą jak świat i znaną od lat zabawką w kolorowym, dziecięcym wydaniu czyli Domino. Wersja jaką proponuje nam Lilusklep.pl to kolorowe zwierzątka, na sporych rozmiarów drewnianych płytkach, które maluch swobodnie weźmie w rączkę. Oczywiście jak przy każdej zabawie przedmiotami, które dziecko może włożyć do buzi i się zakrztusić zabawa powinna odbywać się pod okiem osoby dorosłej. Gra polega na tym, aby pary zwierząt połączyć ze sobą. Kto położył wszystkie swoje płytki wygrywa.

Wspólna zabawa w naszym wykonaniu to najpierw uczenie się do czego to służy i jakie są zasady tej gry, a teraz kiedy już zostało to w pełni opanowane (choć przeszliśmy wszystkie możliwe etapy, łącznie z rzucaniem elementami domina w graczy 😉 ) doszły jeszcze nazwy zwierząt, które dziecko przyswaja i utrwala oraz ćwiczenie dopasowywania do siebie jednakowych obrazków i wyłapywanie różnic. Dzięki tej grze powoli wprowadzamy również rozumienie „przegranej” i „wygranej” oraz oswajamy malucha z towarzyszącymi temu emocjami. Każda nauka lubi czas, dlatego często siadamy wieczorami i nigdzie się nie spiesząc układamy, szukamy, nazywamy. Jest to o tyle powtarzalne, że obecnie Córa sama przynosi domino i zaprasza nas do wspólnej zabawy.

To kolejna zabawka od lilusklep.pl, z której jestem bardzo zadowolona i mogę ją polecić, jako pomysł na fajną wspólną zabawę wieczorową porą lub podczas niepogody.

poleca

Dzięki własnemu doświadczeniu z dziećmi, założycielka sklepu Ania wiedziała dokładnie, co rodzice i dzieci chcą i czego potrzebują – przede wszystkim czasu dla siebie nawzajem i wspólną zabawę. Rodzice nie chcą tracić czasu na bieganie po sklepach i galeriach handlowych szukając zabawek. Dlatego w naszym sklepie pośród wielu kategorii każdy znajdzie coś dla dziecka bez wychodzenia z domu oszczędzając czas i pieniądze.

Produkty naszego sklepu pochodzą od renomowanych producentów europejskich i odpowiadają europejskim normom bezpieczeństwa i posiadają certyfikat CE, a Lilusklep codziennie pracuje nad swoim asortymentem, aby znaleźli Państwo produkty spełniające oczekiwanie, bezpieczne dla dzieci, ładne oraz wytrzymałe i funkcjonalne. Dlaczego zabawki drewniane ? Ponieważ są ponadczasowe i nie ulegają modzie. Ponadto są prawie niezniszczalne i bezpieczne. Nie ważne ile razy dziecko je upuści, zabawka nie psuje się nigdy, gdyż nie pęka, nie kruszy się, nie zagina, nie powstają ostre krawędzie, nie rozmaka . Drewno nie zmienia swoich właściwości pod wpływem ciepła lub zimna co sprawia ,że nie blakną, nie zmieniają kształtu , pozostają nadal praktyczne i piękne. Zabawki drewniane jako jedyne uczą dziecko kreatywności, motoryki i logiki, rozwijają osobowość dziecka.

Nasze zabawki pomagają dzieciom w kreatywnym rozwoju zapewniając jednocześnie dobrą zabawę!

Przygody Fenka "Wiosna w ogrodzie" czytanie dla dzieciom bajek

Książki

Czytamy Mamy! – Przygody Fenka „Wiosna w ogrodzie” z cyklu pory roku.

Autor: Redakcjazaktualizowano24 stycznia 201830 czerwca 2015Zamieść komentarz

To, czego nam niewątpliwie brakuje w naszej codzienności to ogród lub działka, jednak nie smucimy się! Zabieramy naszego ulubionego ostatnio bohatera „Liśta Feńta” na spacer, aby spróbować znów wykorzystać pożytecznie czas na zabawę połączoną z nauką. Wiem, że nie zawsze jest tak kolorowo i zainteresowanie naszych pociech jest różne, często zależy to od „dnia”. Dlatego musiałam czekać na odpowiedni moment, by mała chętnie zajęła się kolejną częścią Fenkowych przygód. Dzisiaj do tego stopnia się zainteresowała, że mogłam wziąć książeczkę do opracowania dopiero kiedy poszła spać, bo cały wieczór ją oglądała, pilnowała, czytała i komentowała. Ot tak na przekór. Wracając jednak do naszego, wspólnego z sympatycznym Fenkiem, spaceru. W części „Wiosna w ogrodzie” nasza pociecha poznaje porę roku jaką jest wiosna, zaznajomi się z nazwami narzędzi, których używa się w ogrodzie i z ich przeznaczeniem, pozna wiosenne kwiaty i dowie się skąd pochodzi ich nazwa np. przebiśniegi. Przekona się też jak miła może być pomoc rodzicom i zrozumie co to znaczy, że rośliny są pod ochroną i czego w związku z tym nie wolno robić. No i oczywiście pozna nowe wyrazy do globalnego czytania, o któym wspominałam Wam TU.

My dzisiaj oglądałyśmy kwiaty i wspólnie zbierałyśmy koniczynę, z której zaplotłam Córci wianek. Przy okazji opowiadałam jej o ogródku, który ma jej Babcia i o tym, że zabierzemy do niego Fenka. Dzięki temu będziemy mogły sprawdzić i porównać czy Babcia ma podobne narzędzia do tych, które mają rodzice Fenka, jak wyglądają plony w pełni rozkwitu, spróbujemy coś zasiać czy pomóc Babci podlewać konewką kwiaty.

Warto wykorzystać Fenkowe przygody do nauki, kupić nasionka i marchewkę aby zobrazować maluchowi jak z małego nasionka rośnie warzywo, czy wspólnie zrobić własny mini ogródek na balkonie. Wtedy, szczególnie starsze dzieci, będą czuły się ważne, że mogą same wykonać prace, posiać nasionka, podlewać i oczekiwać na plony, których pojawienie się na pewno będzie wielkim świętem. My póki co wykorzystujemy je bardziej do opisywania otaczającego nas świata, za każdym razem odkrywamy w nich coś nowego, uczymy się nowych słów i ich znaczeń. Jednak uniwersalność książeczek jest ich niewątpliwym atutem i tak młodsze jak i nieco starsze dziecko może znaleźć w nich coś ciekawego, jednak nie bez powodu ważna jest również obecność nas rodziców, którzy zainspirują malucha do wspólnej zabawy, zaproponują ciekawe spędzenie czasu, czy wezmą udział w zabawie proponowanej przez samego malca. Do czego, wraz z Twórcami Fenka, Was bardzo serdecznie zachęcamy!

Mimos medyczna i atestowana poduszka dla dzieci

Przydatne gadżety Zdrowie dziecka

Testujemy – z poduszką Mimos zdrowy start w życie!

Autor: Redakcjazaktualizowano24 stycznia 201825 czerwca 20152 komentarze

Mimos to medyczna i atestowana poduszka rekomendowana przez lekarzy na świecie. To właśnie pediatrzy i neurochirurdzy dziecięcy polecają ją najczęściej. W Polsce zyskuje zaufanie lekarzy, rehabilitantów i osteopatów. Pytajcie specjalistów jeśli martwi Was kształt główki Waszego dziecka. Nasz mały bohater testujący podusię od kilku miesięcy może się już poszczycić coraz ładniejszym kształtem główki, a jego Rodzice dzięki temu są spokojni o zdrowy i prawidłowy rozwój swojego malucha.

Rodzice często pytają czy spłaszczenie główki poza kosmetyką niesie ze sobą poważniejsze skutki. Poważne spłaszczenia mogą niestety skutkować asymetrią widoczną na twarzy dziecka. Coraz częściej rodzice decydują się na kaski lecznicze, które mają za zadanie 'leczyć’ poważne spłaszczenia. Pamiętajcie, że wczesna interwencja jest tu kluczowa. Medyczna poduszka Mimos wspomaga główkę od pierwszych dni życia dziecka. Bez potrzeby repozycjonowania. Mimos 400 krotnie zmniejsza nacisk, jaki wywiera główka na twardą powierzchnię (materac, fotelik samochodowy, bujak).

Nasz Bohater korzysta z Mimos w różnych sytuacjach, nie tylko podczas snu w gondoli czy łóżeczku, ale również podczas zabawy w leżaczku/bujaczku czy karmienia. Jego Rodzice od początku dbali o to, by przyzwyczaić malucha do poduszki oraz korzystać z niej często i systematycznie bo tylko takie działanie da oczekiwane efekty. Poza tym dzieci lubią spać na Mimos, bo jest niezwykle mięciutka i wygodna. W poprzednich postach znajdziecie dużo ciekawych informacji i spostrzeżeń dotyczących samej poduszki na co warto zwrócić uwagę jeśli nosicie się z zamiarem jej zakupienia. Nasz mały Bohater rośnie z miesiąca na miesiąc co możemy obserwować dzięki uprzejmości jego Rodziców, życzymy mu kolejnych zdrowych miesięcy w przygodzie z poduszką Mimos, a Was zachęcamy do lektury i udostępniania artykułów bo profilaktyka i wczesna reakcja pozwala na szybsze zaokrąglenie się główki dziecka. Pamiętajcie o tym nawet wtedy, gdy wszyscy wokół powtarzają, że główka wyrówna się sama. Niestety nie zawsze tak jest.

Post przygotowany we współpracy i na zlecenie Mimos.

Porady

„Śniadanie dla Mam” w Concordia Design w Poznaniu – jak przygotować dziecko do rozstania z Mamą wracającą do pracy i kto bardziej obawia się tej zmiany – Mama czy dziecko?

Autor: Redakcjazaktualizowano24 stycznia 201821 czerwca 2015Zamieść komentarz

13 czerwca br. miałam okazję i przyjemność skorzystać z zaproszenia na organizowane cyklicznie spotkania dla mam pod tytułem „Śniadanie dla Mam” w Concordia Design w Poznaniu. Spotkanie miało charakter warsztatów, na których mogliśmy dowiedzieć się jak przygotować dziecko do rozstania z Mamą wracającą do pracy i kto bardziej obawia się tej zmiany – Mama czy dziecko. Prowadziła je przesympatyczna Ania Mazek- Psycholog, psychoterapeuta, trener komunikacji opartej na empatii, certyfikowany trener Familylab. Mama w nieustannym procesie rozwoju. Pracuje z dorosłymi promując idee komunikacji bez przemocy (NVC) w życiu osobistym, rodzinnym i w biznesie. Jest częścią zespołu terapeutów w Centrum Psychoterapii Integralnej i współtworzy FLOW Pracownię Relacji. Oczywiście zgodnie z nazwą samego spotkania zostaliśmy ugoszczeni przepysznym śniadaniem oraz kawą i herbatą. Co ważne Oganizator przewidział również kawałek miejsca dla dzieciaków także i one są na tych spotkaniach mile widziane. Przejdźmy jednak do meritum. Jak zapewne się domyślacie to my dorośli obawiamy się zmian i zwykle projektujemy nasze lęki na dziecko. Warto odpowiedzieć sobie na pytanie czego się boję i jak sobie z tym lękiem poradzić. Każde rozstanie jest trudne, mniej lub bardziej, każde dziecko jest inne, każda relacja jest inna, dlatego nie ma jednego schematu zachowania. Są dzieci, które dość sprawnie przechodzą etap rozstania i szybko adaptują się w nowej rzeczywistości. Na pewno będzie w tym bardzo pomocna pełna wsparcia postawa nas rodziców. Bywa jednak czasem, że proces ten trwa dłużej. Warto, a nawet trzeba poświęcić czas na wspólną adaptację dziecka w nowym miejscu jakim będzie żłobek czy przedszkole. To nie tylko nowa sytuacja, zaburzenie codziennego, dotychczas znanego rytmu dnia, ale również nowe miejsce i nowe twarze oraz relacje – dziecko wkracza w grupę rówieśników. Zastanówmy się wcześniej nad wyborem placówki, nad tym, co jest dla nas ważne np. bliskość od domu, małe grupy, zajęcia dodatkowe, opinie innych rodziców etc.. i pod tym kątem dokonujmy wyborów. Po jakimś czasie sprawdźmy, czy nadal nasze kryteria wyboru są w wybranym przez nas miejscu realizowane. Poświęćmy tydzień czasu na proces adaptacji, komunikujmy jasno maluchowi, kiedy po niego wrócimy np. „przyjdę po ciebie po obiedzie” lub „wrócę jak zjesz drugie śniadanie”, dzięki temu dziecku będzie łatwiej umiejscowić w czasie nasze przybycie oraz zapewnimy tym poczucie bezpieczeństwa, że mama/tata na pewno wróci i mogę się spokojnie bawić i poznawać nowe miejsce. Przyznajmy się przed sobą do naszych lęków, powiedzmy sobie głośno czego się tak naprawdę boję? Ja osobiście nie boję się samego rozstania czy adaptacji córki w nowej rzeczywistości bo to tak naprawdę mamy już za sobą w momencie kiedy wróciłam do pracy, a córa została w domu z Babcią. Boję się natomiast, być może irracjonalnie, że stanie jej się w przedszkolu krzywda, nie ze strony opiekunów, ale ze strony innych dzieci, że może sobie nie poradzi itp. Jestem świadoma, że jest to tylko mój lęk i staram się nad nim pracować, bo niejednokrotnie sytuacje w grupie pokazały, że moja córka sobie świetnie poradzi i jedyne czego powinnam się obawiać to wezwania do przedszkola za łobuzerstwo ;). Zapewne jest tak, jak wspomniała Ania, że są to moje lęki z przeszłości, które teraz się ujawniają. Być może boję się tego, co spotkało mnie, a tego nie pamiętam? Najważniejsze jest by Mała miała moje wsparcie, bo to, że spotkają ją różne rzeczy, nie tylko przyjemne jest bardziej niż pewne. Jak już wspomniałam wcześniej nie ma jednego schematu zachowania, to że moja córka nieźle zaadaptowała się w nowej rzeczywistości kiedy wróciłam do pracy, co mogło wynikać z tego, że była po prostu bardzo malutka, nie oznacza, że szybko i łatwo wejdzie w przedszkolną rzeczywistość, dlatego zgodnie ze wskazówkami przygotowałam sobie punkty, które są dla mnie najważniejsze w wyborze miejsca, poświęcę czas na odwiedzenie kilku przedszkoli i zapoznaniu się z kadrą, skorzystam na pewno z drzwi otwartych oraz będę pozytywnym wsparciem dla Córki w tym nowym etapie nie tylko jej życia, ale życia całej naszej rodziny. A do tego czasu mam nadzieję, że poradzę sobie ze swoimi „duchami” i „upiorami” aby przedszkolne życie rozpocząć z radością, a nie paraliżującym strachem i nerwowością, która może zupełnie niepotrzebnie udzielić się dziecku.

Czego i Wam życzę :). Spotkanie oczywiście było stanowczo za krótkie, a temat tak ciekawy, że moglibyśmy rozmawiać cały dzień. Była też okazja do poznania nowych osób co też było mi niezmiernie miło uczynić. Dziękuję Blogowe Love za zaproszenie i już nie mogę się doczekać naszego spotkania w lipcu!

Dbam o rozwój

Wychowanie może wspierać i wzmacniać dziecko już od chwili narodzin. O wychowaniu wspierającym.

Autor: Redakcjazaktualizowano24 stycznia 201817 czerwca 2015Zamieść komentarz

(…) Rodzice to specjaliści.

Rodzice są specjalistami w wielu dziedzinach – a takich właśnie specjalistów dziecko potrzebuje w swoim najbliższym otoczeniu: zawsze obecnych, czujnych, kontaktowych i pełnych miłości.

Rodzice – partnerzy nawiązujący więź z dzieckiem.

Dziecko już w pierwszych minutach życia stara się nawiązać kontakt z matką. Jeśli się mu to nie uda, zaczyna odczuwać lęk przed opuszczeniem i płacze. Zdziwilibyście się, jak wieloma umiejętnościami posługują się nowonarodzone dzieci, kiedy próbują zaspokoić niezbędną do przeżycia potrzebę: nawiązanie kontaktu z rodzicami.

„Nie jestem sam”

Emocjonalna więź z rodzicami to pierwszy kontakt, jaki nawiązuje dziecko. Ten związek ustanawia standard jakości: to z nim porównywane będą wszystkie późniejsze relacje społeczne. Decyduje on o tym, czy w dorosłym życiu dziecko łatwo nawiąże nowe kontakty i ukształtuje je według swoich wyobrażeń i potrzeb. Dzieci, które mają szczęście i dorastają w stabilnej więzi z rodzicami, łatwiej nabywają zaufanie do siebie i swojego życia.

Rodzice to fundament bezpieczeństwa.

Jeśli rodzice zaspokajają potrzeby dziecka z miłością, bezzwłocznie i skutecznie, bardzo szybko przekonuje się ono, że wysyłane przez nie sygnały wskazujące na dobre samopoczucie lub niepokój, są dostrzegane i właściwie interpretowane. Reakcja następuje natychmiast, więc nadejście wsparcia, pomocy lub ratunku jest łatwe do przewidzenia. Więź staje się mocniejsza.

„Nie muszę się bać”.

Skuteczne nawiązanie kontaktu pozwala dziecku zbudować wewnętrzny fundament bezpieczeństwa. Tak uzbrojone ma ochotę i siłę, by poznawać innych ludzi oraz swoje otoczenie, a także gromadzić wiedzę. Dzieci, które nie doświadczyły dającej poczucie bezpieczeństwa i zaufania więzi, muszą nie tylko długo walczyć z uczuciem strachu i niepewności, ale są także pozbawione chęci odkrywania świata i uczenia się. Skutkiem tego jest deficyt doświadczeń związanych z poznawaniem i zrozumieniem. Pewność siebie wykształci się u dziecka tylko wtedy, jeśli będzie ono postrzegać rodziców jako fundament swojego bezpieczeństwa. (…) Fragment książki „Dziecko z charakterem. Jak wspierać psychikę dziecka, aby ustrzec je przed lękiem, ucieczką w przemoc lub uzależnienia.” G. Haug-Schnabel B. Schmid-Steinbrunner

„Wychowanie wspierające pozwala dziecku zebrać prawdziwe doświadczenia. Dzięki nim rośnie jego siła, nawet jeśli nie ma przy nim nikogo, kto by je ochronił.”

Kolejna ciekawa pozycja w mojej biblioteczce, która pokazuje jak ważne są pierwsze chwile życia dziecka i jak głęboko mogą wpłynąć na nie w przyszłości. To, jak maluch był traktowany zaraz po narodzinach, czy zostało zapewnione mu poczucie bezpieczeństwa, czy potężny strach związany z „nowym miejscem” w jakim się znalazł był maksymalnie zminimalizowany, jak również – czy w okresie wczesnego niemowlęctwa rodzice reagowali na jego potrzeby w sposób spokojny i pełen miłości, będzie miało bardzo duży wpływ na jego rozwój emocjonalny w kolejnych etapach dorastania. Bo to właśnie pełne miłości i wsparcia działania rodziców, towarzyszące rozwojowi dzieci od niemowlęctwa do dorosłości mogą przynieść im wiele korzyści. Dlatego zapraszam do śledzenia kolejnych fragmentów książki wraz z moimi krótkimi przemyśleniami dotyczącymi przytaczanych zagadnień.

Książki

Czytamy Mamy! – Przygody Fenka: Lato nad morzem.

Autor: Redakcjazaktualizowano24 stycznia 20189 czerwca 2015Zamieść komentarz

Nasz weekend nad morzem wykorzystałam na wspólną naukę poprzez zabawę w czym pomogła mi kolejna część Przygód Fenka pt.: Lato nad morzem. W tej części wyróżnione zostały trzy kolejne wyrazy do globalnego czytania – morze, słońce, pływanie – które szlifujemy każdego dnia, wspominając nasze małe wakacje. Podobnie jak my, Fenek razem z rodzicami wybrał się nad morze, gdzie razem z mamą poznaje pracę ratownika wodnego, sprzęty jakich używa oraz zasady bezpiecznej zabawy na plaży. Jednak w związku z tym, że dzieci są bardzo nieprzewidywalne to z całej opowieści mojej córce bardzo spodobało się słowo „glony” i to, że tata Fenka miał je na głowie po wyjściu z wody. Zaś kiedy pokazałam jej glony na plaży stwierdziła, że będą świetnie wyglądać na głowie Tatusia i z radością je tam umieściła po czym cały dzień z namaszczeniem sylabizowała słowo glo-ny.

Podobnie jak Fenkowa rodzina mieliśmy parasol przeciwsłoneczny, koc oraz zestaw do zabaw w piasku. Córka mogła wszystko porównać, wskazać podobieństwa, nauczyć się nowych słów i ich znaczenia. Tak jak lisek Fenek smarowała się kremem do opalania i budowała z Tatusiem zamek z piasku. Tylko kąpiel w morzu była niemożliwa, aczkolwiek moczenie stópek musiało się odbyć. Książeczka towarzyszyła nam przez cały pobyt, a po powrocie codziennie siadamy i wracamy wspomnieniami do naszej, wspólnej z Fenkiem, morskiej przygody.

Dzięki tej części dziecko lepiej pozna kolejną porę roku jaką jest lato, dowie się na czym polega praca ratownika wodnego oraz pozna zasady bezpieczeństwa na plaży, zaznajomi się ze sprzętem używanym przez ratowników takim jak boja, wysokie siedzisko i lornetka. Dowie się też jak i dlaczego należy używać kremu do opalania oraz tego, że słońce jest niezwykle potrzebne, ale też groźne dla naszej skóry. Oczywiście poza walorami edukacyjnymi wprawi też wszystkich w świetny nastrój, który będzie początkiem wspólnej zabawy i radosnych wygłupów.

Po Przygody Fenka zapraszamy na jego Fanpage gdzie znajdziecie również informacje o planowanych, kolejnych seriach, konkursy oraz kolorowanki tematyczne. Ja ze swej strony zachęcam bo jest to wdzięczna lektura tak dla młodszych jak i dla starszych dzieci!

Zdrowie dziecka

Testujemy – poduszka Mimos zapobiega i leczy spłaszczenia ułożeniowe główki.

Autor: Redakcjazaktualizowano24 stycznia 201828 maja 20152 komentarze

Czy wiecie, że co najmniej jedno na dziesięcioro niemowląt doświadcza jakiegoś spłaszczenia ułożeniowego główki? Tak było również w przypadku naszego małego bohatera. Zwykle dzieje się to w pierwszych 5 miesiącach życia dziecka i niestety nawet mimo zapewnień lekarzy, główka nie zawsze się wyrównuje. Zapobieganie i świadomość są kluczem do spokoju rodziców! Mimos to atestowana profilaktyka, która działa!

Nasz mały bohater ma obecnie 3,5 miesiąca, poduszka Mimos służy mu od dwóch miesięcy, a o początkach tej przygody możecie poczytać TU. Zaglądamy do niego po kolejnym miesiącu i dowiadujemy się, że nasz maluch nie wyobraża już sobie spania bez podusi, główka zaczyna się widocznie zaokrąglać i spłaszczenie powoli przechodzi w niepamięć, ku uciesze młodych rodziców.

To ważne, by reakcja na wszelkie nieprawidłowości u takich Świeżaków była szybka, tak jak to miało miejsce w przypadku naszego małego bohatera. Maluszek jest bezpieczny na Mimos w dzień i w nocy. Nie trzeba zmieniać jego pozycji, to poduszka sama redukuje nacisk, jaki wywiera główka dziecka na podłoże. Mimos działa, a rodzice mogą spać spokojnie.

No właśnie a propos snu, co w kwestii śmierci łóżeczkowej? Otóż wprowadzenie dla maluszków ogólnoświatowych zaleceń o spaniu na plecach zdecydowanie zmniejszyło liczbę przypadków nagłej śmierci łóżeczkowej (SIDS). Spanie na plecach jest wciąż rekomendowane przez specjalistów jako najbezpieczniejsze, jednakże spowodowało ono wzrost spłaszczeń ułożeniowych, którym na szczęście możemy łatwo zapobiec.
Co robić jeśli nie mamy Mimos?
– zmieniać pozycję dziecka podczas snu
– w ciągu dnia układać go na brzuszku

Z poduszką Mimos?
– nie trzeba zmieniać pozycji dziecka podczas snu
– wciąż należy go układać na brzuszku, aby wzmacniał mięśnie i osiągał kolejne kroki milowe w swoim rozwoju.

Często bywa tak, że nasz maluch wybiera sobie do spania jedną pozycję i mimo naszych prób, podkładania zwiniętych pieluszek czy kocyków, nasze dzielne dziecko z powodzeniem potrafi poradzić sobie z tymi przeszkodami by osiągnąć swój cel. Wtedy właśnie, leżąc wciąż w jednej pozycji, naraża główkę na spłaszczenie z jednej strony. Poduszka Mimos temu zapobiega, dziecko ma swobodę ruchów, główka leży tak, jak dziecku wygodnie, ale nie dochodzi do spłaszczenia.

Poduszka Mimos jest rekomendowana przez specjalistów i coraz popularniejsza w Polsce, a nasz mały bohater jest żywym przykładem tego, że działa. O zaletach produktu możecie poczytać w poprzednim poście, dodatkowa uwaga Mamy naszego bohatera to taka, że poleca zaopatrzyć się jednak w dwie poszewki. Chodzi nie tylko o sprawne utrzymanie higieny (poszewka jest tylko biała, gdyż jest to produkt medyczny), ale również o to, że częste pranie powoduje wyciąganie się materiału, z którego poduszka jest wykonana (dodam, że pranie zgodne z metką na produkcie, a nawet w niższej niż podawana temperaturze). Oczywiście sama poszewka nie traci swoich właściwości absorpcji i odprowadzania wilgoci, jednak nie jest już tak estetycznie dopasowana jak na początku. Aczkolwiek są to oczywiście uwagi drugorzędne, jednak czujemy się w obowiązku o nich wspomnieć.

Poduszkę Mimos możecie obejrzeć i zakupić stacjonarnie w szkole rodzenia HEGET przy ul. Kanclerskiej 2 w Poznaniu, zaś wysyłkowo w sklepie Lullilai, gdzie możecie również nabyć inne cudowne, porządne i funkcjonalne rzeczy dla swojej pociechy.

Naszemu małemu bohaterowi życzymy dużo zdrówka i zajrzymy do niego już za miesiąc :).

Książki

Czytamy Mamy! – Przygody Fenka „Zabawy na śniegu” – Pory roku

Autor: Redakcjazaktualizowano24 stycznia 201826 maja 2015Zamieść komentarz

Kiedy wokół nas piękna wiosna w pełni i przyroda cieszy nasze oczy soczystą zielenią, my spędzamy wspólne popołudnie rozpoczynając wielką przygodę z Fenkiem. Fenek to mały, sympatyczny lisek, którego przyjacielem jest kotek Maks. Razem przeżywają przygody i uczą się nowych rzeczy pod okiem rodziców. Dzisiaj, by przypomnieć sobie zimowy czas i utrwalić związane z nim słowa, wybrałyśmy książeczkę o zabawach na śniegu. Poza opowiadaniem o codziennych czynnościach autor zaprasza nas do czynnego uczestniczenia w Fenkowej rzeczywistości, przenosimy się zatem do świata małego liska i razem z nim uczymy się nowych słów, bawimy się i przeżywamy przygody. Co ważne, książeczka napisana jest językiem prostym, a jednocześnie bogatym w wyrazy czy połączenia typu „delikatnie łaskoczą” lub „posapuje” – co można z powodzeniem wykorzystać we wspólnej zabawie. Na końcu każdej strony znajdujemy pytania, które nawiązują do przeczytanego wcześniej tekstu, dzięki czemu przygotowujemy i uczymy malucha czytania ze zrozumieniem. Dzięki tej części przygód Fenka nasz maluch dowie się skąd bierze się śnieg, jak również o tym, że płatki śniegu mają różne kształty, pozna części garderoby potrzebne w zimie czy utrwali kolory: czerwony, zielony, żółty, niebieski i pomarańczowy. Książeczka zachęca również do ciekawego spędzania czasu z dzieckiem np. chowamy zimową garderobę, wspólnie nazywamy jej części i próbujemy określić ich kolory. Możemy pomieszać letnie ubrania z zimowymi i poprosić dziecko by poszukało tych odpowiednich na zimne dni. Jak zawsze ćwiczenia czynią mistrza, dlatego pozwólmy dziecku na samodzielne założenie czapki i rękawiczek czy zapięcie zamka od kurtki. Niech to będzie Wasz wspólny czas, bez pośpiechu, bez telefonu, bez „ważnych spraw”. Ta godzina wspólnej, intensywnej zabawy połączonej z nauką będzie bardziej wartościowa niż cały dzień spędzony obok dziecka. Co ciekawe w serii Przygód Fenka wyróżnione są wyrazy do globalnego czytania. Co to takiego i jak to działa? Otóż „Rodzice często pytają jak to możliwe, że można nauczyć czytać malucha nie ucząc go liter. Naturalnie, czytanie bez znajomości alfabetu jest niemożliwe. Istnieją jednak dwa sposoby czytania. Jeden to czytanie globalne, drugi jest czytaniem analityczno-syntetycznym, dla ułatwienia nazywać go będę „zwykłym”.

Podczas czytania globalnego dziecko rozpoznaje i nazywa cały wyraz, nie wnikając w jego strukturę i nie znając liter. W rzeczywistości czytanie globalne stosują Wasze maluchy od wczesnego dzieciństwa. Dzieci „odczytują” nazwy na reklamach, pudełku z jogurtem, tytuł na ulubionej książeczce. I wcale nie przeszkadza im w tym nieznajomość liter.

Postrzegają bowiem zapis graficzny wyrazu jako całości, tak jakby patrzyły na budowlę z klocków lego bez uświadamiania sobie – póki co – ze składa się ona z poszczególnych klocków. My, dorośli, także odczytujemy w ten sposób znaczenie piktogramów, czyli obrazków symbolizujących różne treści.

Demonstrując dziecku plansze z wyrazami sprawiamy, że zapamiętuje ono ich wygląd, kojarzy z nazwą, a że potencjał intelektualny maluchów jest olbrzymi, szybko przyswaja sobie treść wielu plansz.

Niestety, nie można poprzestać na takim czytaniu. W naszym języku funkcjonują tysiące wyrazów, z których każdy podlega jakimś odmianom. Tak czy owak dziecko musi nauczyć się czytania „zwykłego”.

I teraz objawia się fenomen czytania globalnego. W którymś momencie prowadzony tą metodą malec uświadamia sobie złożoną strukturę wyrazu. Dostrzega owe pojedyncze klocki. Dzieje się to po kilku tygodniach lub miesiącach zabaw, w zależności od wieku dziecka i atmosfery towarzyszącej tym zabawom. Nazywam ten moment chwilą, w której rusza lawina. Dziecko poczyna dopytywać się o nazwy liter. Wiele z nich poznało już wcześniej, przy okazji demonstrowania jak pisze się jego imię, imiona najbliższych czy ulubionego zwierzaczka. Od tego momentu dziecko próbuje łączyć ze sobą litery (dokonywać ich syntezy). To najtrudniejszy etap w nauce czytania. Można bowiem znać cały alfabet, nazywać wszystkie literki, ale łączyć je ze sobą to w nauce czytania najbardziej skomplikowane zadanie. Na lawinę nie ma jednak sposobu. Kiedy malec pojmie jak połączyć ze sobą litery tak by tworzyły fonetyczną całość, cała reszta to tylko kwestia czasu.

Przypomnijcie sobie swoje długie i żmudne ćwiczenia, którymi okupiona była nauka czytania. Trwała ona z reguły cały rok, a i potem należało jeszcze doszlifować technikę, by czytać płynnie. Zabawa w czytanie globalne pozwala znacznie skrócić okres ćwiczeń a samo „wejście w czytanie” odbywa się bezboleśnie, z radością i nie wiadomo kiedy.” Więcej o tej metodzie dowiecie się TU, zaś całą serię Przygód Fenka możecie wygrać w naszym konkursie jubileuszowym, oraz w konkursie organizowanym na Fanpage’u Wydawnictwa.

Zdrowie i Uroda

Instytut Urody Casolla w Poznaniu – depilacja laserowa.

Autor: Redakcjazaktualizowano14 stycznia 201814 maja 20151 komentarz

Co to jest nadmierne owłosienie?

Nadmierne owłosienie to estetyczny problem, z którym borykają się zarówno kobiety jak coraz większa liczba mężczyzn. Dla wielu osób gładkie i zadbane ciało ma bardzo duże znaczenie. Stąd coraz większe zainteresowanie przyczynami nadmiernego owłosienia oraz podejmowanie prób pozbycia się tego mało estetycznego problemu.

Definicja nadmiernego owłosienia nie jest wciąż jasna. Terminu tego używamy nie tylko do określenia hirsutyzmu, czyli owłosienia niefizjologicznego dla danej płci, spowodowanego zaburzeniami hormonalnymi, ale również w przypadku nadmiernego wzrostu włosów w miejscach typowych. O bardziej nasilonym owłosieniu na twarzy decydują predyspozycje rodzinne, a dokładniej – pochodzenie etniczne. Jeśli przodkowie pochodzą z południowej Europy (np. z Włoch, Sycylii) lub Azji (np. z Gruzji), ciemne włoski, również w okolicy twarzy, nie powinny być powodem do niepokoju, bo są one charakterystyczne dla kobiet mieszkających w tych rejonach. Ale nadmierne owłosienie nie musi być odziedziczone po ojcu czy matce, może też wynikać z zaburzeń hormonalnych. Gdy nadmierne owłosienie budzi niepokój, wskazana jest wizyta u dermatologa oraz endokrynologa w celu zdiagnozowania przyczyny, uzyskania potrzebnej pomocy w postaci leczenia farmakologicznego.

Oprócz leczenia farmakologicznego, istnieją również metody pomagające zmniejszyć widoczność hirsutyzmu. Do najprostszych i najstarszych technik usuwania owłosienia zalicza się rozjaśnianie włosów, golenie, usuwanie za pomocą wosku lub substancji chemicznych oraz wykonywanie elektrolizy. Nowszymi metodami jest stosowanie różnego rodzaju laserów oraz IPL. Do wykonania zabiegów usuwających włosy, wskazaniem może być nie tylko nadmierne owłosienie, ale również zjawisko pseudofolliculitis, czyli wrastające włoski, zabiegi przeszczepu skóry, służące różnego rodzaju rekonstrukcjom, mogą zawierać niepożądane owłosienie, co może zakłócać ich prawidłową funkcję w miejscu wykonania rekonstrukcji. Również operacje zmiany płci, oprócz kuracji hormonalnej, wymagają zabiegów usuwania owłosienia z miejsc niechcianych. Jednak większa grupa pacjentów poddaje się tym zabiegom ze względów kosmetycznych, z przyczyn kulturowych, gdzie pewne części ciała uznawane są za estetyczne tylko wtedy, jeśli nie są owłosione.

Jak przygotować się do zabiegu depilacji laserowej?

Istotą działania lasera diodowego LightSheer DUET na mieszek włosowy jest zjawisko selektywnej fototermolizy. Światło lasera pochłaniane jest wybiórczo przez struktury mieszka włosowego zawierającego melaninę. Zmieniane ono jest na ciepło, które niszczy elementy włosa odpowiedzialne za jego wzrost, powodując trwałą utratę włosa i destrukcję mieszka. Jak wskazały badania to zjawisko jest najskuteczniejsze dla włosów znajdujących się w fazie aktywnego wzrostu (anagenu). Pozostałe okresy wzrostowe naszych włosów – faza zaniku (katagen) i spoczynku (telogen) są „nieme” na działanie lasera.

Warunkuje to potrzebę minimum czterech zabiegów powtarzanych w odstępach średnio 6-12 tygodni. Przyjmuje się, że po pierwszym zabiegu nie odrasta ok.30-40% włosów ciemnych (włosy anangenowe), po trzech zabiegach – ok. 80-92% (następna porcja włosów, które w międzyczasie wkroczyły w fazę anagenu). Niewielki, pozostały odsetek to włosy jaśniejsze, cieńsze i mniej widoczne. Pacjenci o włosach cieńszych lub nie w pełni ciemnych muszą liczyć się ze słabszym efektem (przyczyną jest zbyt mała zawartość melaniny w mieszku). Włosy osłabione wcześniejszymi wielokrotnymi zabiegami depilacji: woskiem, pęsetą, depilatorami mechanicznymi mogą wymagać przeprowadzenia czwartego i piątego zabiegu depilacji dla uzyskania lepszych wyników. 100% depilacja laserowa zwykle nie jest możliwa. Włosy jaśniejsze mogą zostać tylko przerzedzone.

Przeciwwskazania do zabiegu depilacji laserowej:

stałe:
włosy blond, rude, siwe;
fotodermatozy i choroby pęcherzowe skóry;
bielactwo, łuszczyca, padaczka (względnie);
nadmierna skłonność do przebarwień, bliznowców;
aktywne infekcje skóry;
rozrusznik serca;

czasowe:
ciąża, karmienie piersią;
świeża opalenizna;
skóra po stosowaniu samoopalaczy;
skóra podrażniona;
terapia doustna retinodami;
terapia lekami i ziołami światło uwrażliwiającymi;
terapia miejscowa kremem z witaminami A i C, kwasami owocowymi i lekami złuszczającymi;
wcześniejsza depilacja przez wyrywanie (pęseta, wosk, depilator mechaniczny);
wcześniejsze, niektóre zabiegi dermokosmetyczne i chirurgiczne.

Pierwszy zabieg poprzedzony jest konsultacją przed-zabiegową. Osoby zakwalifikowane do zabiegu mają wykonywaną próbę laserową z ustaleniem optymalnych dla danego fototypu skóry parametrów zabiegowych. Przed zabiegiem skóra powinna być umyta, ogolona, niczym nieposmarowana. Każda skóra w sposób indywidualny reaguje na zabieg. Reakcją naturalną jest rumień i/lub obrzęk około-mieszkowy, zwykle krótkotrwały. Ewentualne powikłania (pęcherzyki, strupki, nadżerki, przebarwienia, odbarwienia) są sporadyczne, zwykle związane z nieprzestrzeganiem zasad przygotowania do zabiegu i postępowania po zabiegu. Mają charakter przejściowy, choć przebarwienia i odbarwienia u nielicznych osób mogą utrzymywać się do kilku/kilkunastu tygodni.

PRZYGOTOWANIE DO ZABIEGU DEPILACJI LASEROWEJ

skóra w obrębie depilowanej powierzchni nie może być sucha, podrażniona. Jeśli tego wymaga, stosuj emolienty kilka dni wcześniej;
bezpośrednio przed zabiegiem należy zgolić włosy w miejscu depilacji, na próbę depilacyjną należy zgłosić się z widocznym na skórze włosem;
przed zabiegami włosów nie można wyrywać (pęseta, wosk, depilatory mechaniczne) przez okres 4 tygodni w przypadku twarzy i 6 tygodni w innych miejscach skóry. Można natomiast je golić, przycinać lub depilować kremem, choć ten ostatni sposób depilacji należy zakończyć tydzień wcześniej;
stosowanie kremów lub maści z wit. A, retinoidami (np. Isotrexin, Differin, Zorac, Retin A i inne), wit. C i kwasami owocowymi w miejscu depilowanej powierzchni wymaga 4 tygodni przerwy przed każdym zabiegiem. Preparaty o działaniu złuszczającym należy odstawić 1tydzień wcześniej;
terapia doustna retinoidami (np. Roaccutane) wymaga półrocznej przerwy pomiędzy końcem kuracji a pierwszym zabiegiem;
leki światło-uwrażliwiające (fototoksyczne, fotoalergiczne) i zioła o takim działaniu (dziurawiec, rumianek, nagietek, herbata) wymagają odstawienia na 1 tydzień przed zabiegiem;
aktywne infekcje skóry w miejscu zabiegu (bakteryjne, wirusowe, grzybicze) stanowią przeciwwskazanie do zabiegu. W szczególności zabieg jest możliwy 2tygodnie po infekcji typu opryszczki wargowej lub płciowej;
aktywna opalenizna jest przeciwwskazaniem do zabiegu. Minimalna przerwa po insolacji naturalnej lub w solarium to 4-6tygodni;
„opalenizna” uzyskana w wyniku stosowania samoopalaczy (kremy, zabiegi typu air-brush) stanowi również przeciwwskazanie do zabiegu. Depilacja jest możliwa po jej ustąpieniu (min.1-2tygodnie);
zabieg kosmetycznego oczyszczania twarzy, w przypadku depilacji w tym miejscu, jest możliwy 7dni wcześniej lub 14dni później.

POSTĘPOWANIE PO ZABIEGU DEPILACJI LASEROWEJ

W ciągu paru dni po zabiegu (2-7 dni) skórę należy traktować delikatnie:

nie korzystać z gorących kąpieli/pryszniców,
nie stosować dezodorantów i antyperspirantów (jeśli depilacja dotyczyła pach),
stosować zasypkę lub krem Alantan Plus, Bepanthen, Panthenol, Dermopanthen,
osuszać skórę delikatnie, nie trzeć, nie drażnić w inny sposób,
preparaty o działaniu złuszczającym wprowadzać po 2 tygodniach od zabiegu depilacji laserowej laserem Light Sheer Duet;
insolacja naturalna lub w solarium jest bezwzględnie przeciwwskazana do 2 tygodni od zabiegu. W tym okresie w miejscach narażonych na bezpośrednie działanie promieni UV konieczna jest fotoprotekcja (kremy z filtrami anty-UVA/UVB o wysokich wskaźnikach ochrony – najlepiej 50 lub więcej);
kolejne zabiegi depilacji laserowej – minimum trzy – należy wykonywać w odstępach:
depilacja laserowa laserem LightSheer DUET: twarzy, okolic brodawek sutkowych – co 6-8 tygodni,
depilacja laserowa laserem LightSheer DUET: pach, pleców, torsu, ramion, przedramion – co 8-10 tygodni,
depilacja laserowa laserem LightSheer DUET: łydki, uda, bikini, pośladki – co 10-12 tygodni.

Jeśli macie pytania lub wątpliwości zapraszamy do kontaktu pod numerem tel. 516 301 308, chętnie odpowiemy. A dla czytelniczek serwisu M jak Mama specjalne rabaty, dlatego warto o tym wspomnieć.

Źródło: www.casolla.pl